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examen PRUEBAS ICFES SABER 11°

MATEMÁTICAS

Las competencias en matemáticas se evidencian en distintas situaciones o contextos, en las cuales las herramientas matemáticas cobran sentido para resolverse con ellas. 

Después de leer y entender qué y cómo evalúa el ICFES SABER 11 esta área encontraras al final los resúmenes y las apps gratis para tu teléfono móvil.

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¿Qué COMPETENCIAS se evalúaN? 


INTERPRETACIÓN Y REPRESENTACIÓN: Capacidad para comprender y transformar la información, así como la capacidad para extraer información relevante. 

FORMULACIÓN Y EJECUCIÓN: Capacidad para plantear y diseñar estrategias que permitan solucionar problemas provenientes de diversos contextos 

ARGUMENTACIÓN: Capacidad para validar o refutar conclusiones, estrategias, soluciones, interpretaciones y representaciones en situaciones diversas. 

En cada componente de Matemáticas hay dos categorías de contenidos: Genéricos y No genéricos, clasificación que depende del uso de las matemáticas en la vida del estudiante. 

Contextos

Las situaciones o contextos utilizados para la evaluación en la prueba de matemáticas son: 

ICFES, ¿Qué evalúa la prueba de Matemáticas? [Video]. Colombia:  YouTube, ICFES  (14 de Diciembre de 2017) 5:13 minutos. Disponible en https://www.youtube.com/watch?v=OXv6qFqBfrI

NIVELES DE DESEMPEÑO

Los niveles de desempeño tienen el objetivo de complementar el puntaje numérico que se otorga a los estudiantes del examen. De igual manera, permiten agrupar a los estudiantes en 4 niveles (1, 2, 3 y 4). Cada nivel de desempeño incluye una descripción cualitativa de las habilidades y conocimientos que se estima ha desarrollado el evaluado en cada nivel y son:

NIVEL 1: Puntaje 0 a 35

El estudiante que se ubica en este nivel probablemente puede leer información puntual (un dato, por ejemplo) relacionada con situaciones cotidianas y presentada en tablas o gráficas con escala explícita, cuadrícula o, por lo menos, líneas horizontales; pero puede tener dificultades al comparar distintos conjuntos de datos, involucrar diferentes variables o analizar situaciones alejadas de su vida diaria. 

NIVEL 2: Puntaje 36 a 50

Además de lo descrito en el nivel anterior, el estudiante que se ubica en este nivel es capaz de hacer comparaciones y establecer relaciones entre los datos presentados, e identificar y extraer información local y global de manera directa. Lo anterior en contextos familiares o personales que involucran gráficas con escala explícita, cuadrícula o, por lo menos, líneas horizontales u otros formatos con poca información.

Para clasificar en este nivel, el estudiante: 

NIVEL 3: Puntaje 51 a 70

Además de lo descrito en los niveles anteriores, el estudiante que se ubica en este nivel selecciona información, señala errores y hace distintos tipos de transformaciones y manipulaciones aritméticas y algebraicas sencillas; esto para enfrentarse a problemas que involucran el uso de conceptos de proporcionalidad, factores de conversión, áreas y desarrollos planos, en contextos laborales u ocupacionales, matemáticos o científicos, y comunitarios o sociales. 

Para clasificar en este nivel, el estudiante: 

NIVEL 4: Puntaje 71 a 100

Además de lo descrito en los niveles anteriores, el estudiante que se ubica en este nivel resuelve problemas y justifica la veracidad o falsedad de afirmaciones que requieren el uso de conceptos de probabilidad, propiedades algebraicas, relaciones trigonométricas y características de funciones reales. Lo anterior, en contextos principalmente matemáticos o científicos abstractos. 

Para clasificar en este nivel, el estudiante: 

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